Olha o que você recebe no Alfabetilar:
6 módulos · 52 aulas em vídeo · todo o material impresso · a comunidade com o professor
Comece aqui
Onde você descobre o primeiro passo e para de adiar. O mapa do caminho inteiro, a rotina da semana e a história da Aurora, que leu aos quatro anos e meio na mesa da cozinha.
Método Fônico
A ciência da leitura explicada em aulas de 10 minutos: a história da alfabetização no Brasil, o que é alfabetizar, por que o método fônico é o mais estudado do mundo, por que o método global falha e como o fônico protege até a criança com uma dificuldade ainda sem diagnóstico. Aqui você para de comparar métodos e confia no que tem na mão.
Construção fonológica
A fase que quase todo mundo pula, e que é justamente a que decide se a criança vai ler bem. Uma sequência lógica de exercícios e atividades que trabalham os sons, rimas, frases, sílabas e fonemas — com massinha, materiais lúdicos, palma de mão e muita leitura. Você começa hoje à tarde sem precisar comprar nada.
Os fonemas
Uma micro aula de 3 a 6 minutos para cada letra e seus fonemas, todas no mesmo protocolo: o nome, as 4 formas de escrever, o som, as palavras que começam com ele e o que fazer durante a semana.
Leitura
A virada do curso: emendar em vez de soletrar. É o módulo da primeira sílaba, da primeira palavra e da primeira frase lida em voz alta — "A ave voa". O Arthur entra com a regra da língua (encontros vocálicos, C e G, H mudo, dígrafos, sílabas complexas) e a Yasmin mostra, na câmera, como se ensina cada uma delas. Termina em fluência: velocidade, precisão e entonação, sem criar aversão à leitura.
Escrita
Começa antes do lápis: pinça, pegador, massinha, tesoura. Depois o traçado verbalizado, que é o que resolve o b e o d trocados, e o cuidado com quem escreve com a mão esquerda. Termina no ditado, som por som. Seus filhos passam a escrever o que ouvem.
Você entra hoje e leva tudo isto:
Sete materiais, 52 aulas e um professor sempre à disposição.
Experimente por 7 dias sem risco
Perguntas que eu recebo todo dia
Uma professora formada não alfabetiza melhor do que eu?+−
Ela conhece o método, e isso vale muito. Só que ela divide o tempo com vinte e cinco crianças e não tem como conhecer cada uma a fundo. Você tem uma criança ao seu lado, todos os dias, e já sabe como ela aprende. Quando você junta as duas coisas, método e conhecimento do filho, a sua vantagem é grande. O Alfabetilar é justamente a parte do método.
Eu preciso saber o som das letras antes?+−
Não. É isso que o curso te ensina primeiro. São 27 aulas curtas, uma para cada letra, com o professor Arthur mostrando o som, a boca e o que fazer na semana. Você aprende junto e já aplica na mesma semana.
Meu filho me obedece menos do que obedece a professora. Vai dar certo?+−
O curso foi pensado para isso. As atividades são curtas, em forma de brincadeira, e você usa o que já conhece dele para escolher a hora certa e o jeito certo de começar. Muita mãe descobre que a dificuldade estava no método, e não na relação.
A partir de que idade dá para começar?+−
O curso é feito para dois tipos de crianças: aquelas que ainda não sabem ler ou aquelas que estão com dificuldades na leitura e escrita. Portanto, a partir de 3 anos a 8 anos de idade. Este curso abrange toda a fase de alfabetização.
E se já passou da hora? Meu filho tem 7, 8, 9 anos.+−
Não passou. O caminho é o mesmo, e a criança mais velha costuma andar mais rápido. Quem aprende a ler aos 9 lê pelo resto da vida. O que não dá é continuar esperando.
Meu filho é atípico. Serve para ele?+−
O método fônico é muito indicado para crianças com dificuldades de leitura, porque é explícito: não espera a criança adivinhar, ensina cada som. Muitas mães de crianças atípicas usam, e elas costumam ser as que melhor sabem adaptar o ritmo. O que eu não posso prometer é prazo, e o curso não substitui o acompanhamento de um profissional quando ele for necessário.
Esse método é confiável? Eu fui alfabetizada pelo silábico e deu certo.+−
O método fônico é o mais estudado do mundo e é o usado nos países que lideram os rankings de leitura. Não é novidade nem modinha: a ciência da leitura mostra isso há décadas.
Não é cedo demais? Eu não vou estar forçando?+−
Forçar é sentar a criança e exigir resultado. Aqui são vinte minutos de brincadeira por dia, no ritmo dela, e quando ela não estiver pronta para um degrau, você volta um. Quem sabe perceber isso é você, e o curso te mostra o que observar. Criança que aprende a ler brincando não se cansa de estudar, ela se cansa de ser cobrada.
Meu filho estuda na escola. Vai confundir?+−
Não. A escola ensina a mesma língua, com outra ordem. Na prática acontece o contrário: a criança que entende o som das letras em casa vai melhor na escola, porque para de decorar e passa a decodificar.
Eu já ensinei do outro jeito. Estraguei alguma coisa?+−
Não estragou nada. A criança aprende de novo com uma facilidade que assusta. Você vai só acrescentar o que faltou, o som, e ver a diferença em poucas semanas.
Quanto tempo por dia isso toma?+−
Vinte minutos. As aulas são curtas de propósito, de 3 a 12 minutos, para assistir enquanto o café passa. Não existe uma rotina de escola, mas os resultados são muito mais rápidos!
O material é impresso ou digital?+−
Digital, para você imprimir em casa quantas vezes quiser, para quantos filhos tiver.
As aulas são ao vivo?+−
Não. São gravadas e ficam disponíveis por 3 anos, para assistir no seu horário e quantas vezes precisar. Ao vivo é a comunidade no WhatsApp, com o professor Arthur acompanhando.
Serve para mais de um filho?+−
Serve, e foi feito para isso. Você compra uma vez, imprime o material quantas vezes quiser e usa com todos, cada um no seu tempo. Como cada filho é diferente, você vai adaptar o mesmo método ao jeito de cada um.
E se eu comprar e não usar?+−
Você tem 7 dias para entrar, ver por dentro e pedir o dinheiro de volta se achar que não é para você. E se travar no meio, não trava sozinha: tem a comunidade e o professor do outro lado.
Quem sou eu para te ensinar isso?
Acredite, eu também já me fiz essa pergunta várias vezes.
Eu não sou pedagoga e também não fiz faculdade de Letras. Não passei quatro anos estudando alfabetização antes de sentar ao lado da minha filha.
Eu fui uma mãe que queria entender como uma criança aprende a ler.
Então estudei o método, usei os materiais certos e segui a receita. Percebi que algumas coisas que pareciam brincadeira faziam uma diferença enorme depois, e que outras, que sempre foram vendidas como indispensáveis, só ocupavam o nosso tempo.
A Aurora leu aos quatro anos e meio.
Até aquele instante o mundo dela era cheio de símbolos que dependiam de um adulto. De repente ela descobriu que conseguia decifrá-los, e eu estava ali quando aconteceu.
Eu entendi que o método fônico é o melhor caminho. É o mesmo no mundo inteiro, estudado há décadas, e não muda. O que muda de casa para casa é a criança que está na cadeira do lado, e quem melhor a conhece é a mãe. Foi isso que eu fiz com a Aurora e agora estou fazendo com o Apolo.
E para você não precisar acreditar só em mim, eu não vim sozinha.
O professor Arthur Leite é professor de Letras, é quem dá aula para os meus filhos, e é ele quem explica, no curso, o que a língua está fazendo por trás de cada etapa.
O Arthur garante que o método está certo. Eu mostro como se ensina em casa.
E você, que conhece o seu filho como ninguém, faz a parte que ninguém mais pode fazer.
Se você leu até aqui, você já sabe o que precisa fazer.
Você já tem a metade mais difícil. Falta o método, e ele está no Alfabetilar.